Вправа 2 Значення поданих слів.
Скрушно — сумно, скорботно.
Заходилася — почала щось робити.
Мацала — торкала, щоб упевнитися у чомусь.
Метнулася — кинулася у різні боки.
Вправа 3 Дайте відповіді на питання.
1. Чим займалися діти?
Діти гралися у дворі.
2. Що вони помітили?
Незнайома бабуся розсипала груші.
3. Як допомагав бабусі Сергійко?
Сергійко показував груші і сердився.
4. Як допомогла Леся?
Леся метнулася, швидко визбирала решту груш.
5. Чим віддячила дітям бабуся?
Бабуся дала дві груші Лесі, але тільки одну – Сергійкові.
6. Як думаєш, чому Сергійкові бабуся дала одну грушу, а Лесі — дві?
Бабуся більше оцінила допомогу Лесі, ніж Сергійка.
Вправа 4 Чи доводилось тобі комусь допомагати?
Нещодавно я допоміг сусідській дівчинці. Вона маленька, ще не ходить до школи.
У пісочниці дівчинка загубила улюблену формочку. Я не пройшов байдуже повз засмучену сусідку. Запропонував свою допомогу.
Коли нарешті у піску знайшов формочку, дівчинка сяяла від щастя.
Вправа 5 Визнач, скільки частин він має.
Текст має три частини: зачин, основну частину і кінцівку.
Текст має шість абзаців.
Вправа 6 Склади план тексту.
План
1. Діти і незнайома бабуся.
2. Бабуся збирає груші.
3. Сергійко показує і сердиться.
4. Леся допомагає збирати.
5. Бабусина подяка.
6. Здивування Сергійка.
Вправа 9 Запиши переказ тексту за складеним планом, розпочни із заголовка.
ДВІ ГРУШІ Й ОДНА
Сергійко і Леся гралися у дворі. Повз них ішла незнайома бабуся із кошиком груш. Вона опиралася на палицю. Раптом старенька спіткнулася і не втримала кошик. Груші розсипалися.
Скрушно зітхаючи почала їх збирати. Бабусі важко було нахилятися, також вона не добачала.
Підійшов Сергійко і почав показувати на груші. Сердився, коли бабуся водила не там руками.
Прибігла Леся. Вона швиденько визбирала решту груш і поклала у кошик.
Бабуся подякувала. Дала Лесі дві грушки, а Сергійкові простягнула лише одну.
Сергійко здивувався, чому бабуся дала йому лише одну грушку.