Вправа 1 Запиши слово-відгадку, побудуй його звукову схему, запиши складів, букв і звуків у слові.
Чехія [– о́ | = о | = о], 3 склади, 5 букв, 6 звуків.
Вправа 2
Чехія розташована в центральній Європі. Це невелика, але красива країна. Столиця Чехії — місто Прага. Воно визнане одним з найкрасивіших міст Європи.
У Празі є найбільший у Європі зоопарк. У ньому розводять рідкісних тварин.
Вправа 3 У польській мові наголос падає у більшості слів на передостанній склад, а в чеській — на перший.
Польські міста: Варша́ва, Катові́це, Кра́ків, Пере́мишль, Сосно́вець.
Чеські міста: Пра́га, Ка́рлові Ва́ри, Лі́берець, Кла́дно, Те́пліце.
Вправа 4 Запиши п’ять назв українських міст, постав у них наголос.
Оде́са, У́жгород, Дніпро́, Терно́піль, Полта́ва.
В українській мові може бути наголошеним будь-який склад.
Вправа 5
Наголошений перший склад |
Наголошений передостанній склад |
Наголошений останній склад |
вірші, випадок, зовсім, разом, донька, подруга, спина |
читання, навчання, завдання, запитання, виразно, добуток |
легкий, котрий, нести, везти, сантиметр, кілометр |
Вправа 6
Правильно записали.
Вправа 7
То́маш, Е́лішка
Гали́нка, Петро́, Тара́с, Христи́на.
Вправа 8 Напиши розповідь, як тебе звати, чи знаєш, хто вибрав тобі ім’я, що воно означає.
Мене звати Петро.
Ім’я мені вибирали батьки. Воно означає камінь. Я народився на тиждень пізніше після християнського свята на честь двох апостолів. Щороку батьки відзначають моє день народження та іменини.
Мені дуже подобається ім’я.
Вправа 9
Добри ден. — Добрий день.
Добрже, дєкуі. — Добре, дякую.
Як се маш? — Як у тебе справи?
На слєданоу. — До побачення.
Вправа 10 Розіграйте сценку знайомства з Томашем або Елішкою.
— Добри ден.
— Добри ден.
— Як се маш?
— Добрже, дєкуі. Як се маш?
— Добрже, дєкуі.
— На слєданоу.
— На слєданоу.
Вправа 11 Спиши речення, постав наголос у виділених словах.
За́мок замкнула я на замо́к.
В за́мок не втраплю — заржавів замо́к, бо він під дощем дуже замо́к.
Друзі зібрались в далеку доро́гу.
Онуки привітали дорогу́ бабусю зі святом.
Старші брати́ вирішили не бра́ти з собою молодшого.
Малюк загубився і почав пла́кати.
Учні розглядали рекламні плака́ти.