Вправа 1 Яку картину природи ти уявляєш?
Я у полі серед трав і квітів, шелестять гілки, щебечуть пташки, гуде бджола.
Спільна орфограма (шелестіння, щебетання, гудіння) — подовжений приголосний звук.
Добери слова із цією орфограмою.
Варення, гілля, колосся, життя.
Вправа 2 Запиши речення з двома словами, дібраними в попередньому завданні.
Бабуся приготувала яблучне варення.
На деревах зазеленіло гілля.
Вправа 3
Побудувати звукові схеми слів, запиши речення зі словом життя.
Життя [— о | =: о́] [ж и т': а]
Гілля [— о | =: о́] [г’ і л': а]
Прання [— — о | =: о́] [п р а н': а]
Найбільша цінність – життя.
Вправа 4 Спиши речення, замінивши звукові схеми відповідними словами.
Янек полюбляє вишневе варення.
А Марисі подобається соняшникове насіння.
Вправа 5 Етикетка містить інформацію:
вид продукту, його назву, склад, дату виготовлення, термін придатності, вагу товару.
Поясніть, чи можна вживати цей продукт.
Морозиво не містить шкідливих домішок у складі. Якщо придатний термін споживання, тоді його можна вживати у міру, оскільки він містить цукор, який поглиблює карієс.
Вправа 6 Напиши текст, які твої улюблені ласощі та як часто ти їх споживаєш.
Мені подобається солодка вата.
Адже її продають у парку розваг. Там можна не тільки поласувати улюбленими ласощами. Ми гарно відпочиваємо, я катаюся на атракціонах.
Вправа 7 Апостроф:
валер’янка,
кур’єр,
обов’язок,
перев’язка,
полум’я,
прем’єра,
рум’янець
Вправа 8 Утворіть слова з апострофом від поданих слів.
Надвечір — надвечір’я,
перина — пір’я,
двір — подвір’я,
хлопці — хлоп’ята,
віднімати — від’ємник,
кава — кав’ярня,
лев — лев’ячий,
соловей — солов’їна.
Вправа 9 Від поданих слів утвори слова з подовженими приголосними звуками, із трьома з них склади й запиши речення.
Частування,
прибирання,
прання,
сидіння,
бажання,
вітання,
полювання,
захоплення,
лікування,
перебування.
Сидіння в одній позі шкідливе для хребта.
У суботу в нашому домі відбувається прибирання.
Наші вітання усім школярам.