ГДЗ Українська мова та читання 4 клас Вашуленко М., Васильківська Н., Дубовик С., 2021 рік (частина 1)

 

§5 Будова тексту. План

Вправа 1

Зачин — початок тексту.

Основна частина — виклад змісту.

Кінцівка — завершення.

 

Вправа 2

Тип тексту. Розповідь.

Тема тексту. Ліс восени.

Заголовок. ЛІС ВОСЕНИ.

Зачин	Повітря в осінньому лісі якесь особливе.
Основна частина	Пахне грибами, стиглими грушами, м'ятою, смородиною, сосновою хвоєю і ще чимось таким приємним, що дихаєш і не надихаєшся.
Кінцівка	Цілісінький день можна блукати і не втомишся (В. Приходько).

 

Вправа 3

Твердження	Чи треба оберігати ліс? Звісно ж!
Доведення	Ліс є рідним домом і годувальником для тварин. Захисником від вітру для поля. Другом річки та її мешканців — якщо гине ліс, то й річка незабаром пересихає. Ліс дає кисень рослинам і людям! У ліс ходять за грибами та ягодами. Деревину використовують у господарстві.
Висновок	Тому кожне дерево, кожен кущ треба берегти і насамперед — від вогню.

 

Вправа 4

Тип тексту. Міркування.

Твердження	Ти, мабуть, і не здогадуєшся, що вже є справжнісіньким хіміком? Тож слухай-но.
Доведення	Якщо людина хоч раз у житті підсмажила або зварила яйце, приготувала м'ясо чи картоплю, навіть посолила суп — то вже здій­снила справжнє хімічне перетворення.
Висновок	Неймовірно, правда?

• Перекажи текст від імені автора, але звертаючись не до однієї особи, а до багатьох.

Ви, мабуть, і не здогадуєтеся, що вже є справжнісінькими хіміками? Тож слухайте.

Якщо людина хоч раз у житті підсмажила або зварила яйце, приготувала м'ясо чи картоплю, навіть посолила суп — то вже здій­снила справжнє хімічне перетворення.

Неймовірно, правда?

 

Вправа 5

   Я часто розмірковую над тим, ким мені стати в майбутньому. Яку професію обрати?

   Мені подобається малювати. Може у мені ще спить відомий художник? Я залюбки розв’язую задачки з математики. А може я майбутній інженер? А може мені навчати дітей писати і читати?

   І чим більше черпаєш знань, тим більше подібних до себе запитань. Саме тому важливо наполегливо навчатися. Адже, ким би ти не був у майбутньому, бо професій багато, головне – це  бути майстром своєї справи.

 

Вправа 6

З тексту можна буде дізнатися про значення горба для верблюда.

План.

1. Усе необхідне — із собою.

2. Як запасається верблюд.

3. Витривалість верблюда.

 

Вправа 7

Заголовок до теми тексту. Допомога.

Заголовок до головної думки. Суперечка.

• Поділіть текст на частини за пропонованим планом.

1. Дівчатка пропонують бабусі допомогу.

     Ганнуся і Марійка йшли зі школи. Якраз бабуся несла воду.

— Давайте ми вам допоможемо.

— Прошу, — сказала радо бабуся.

2. Суперечка онучок.

— Дай я понесу, — схопилася за відро Марійка.

— Ні, я! — заперечила Ганнуся.

— Чому ти? — розсердилася Марійка.

— А чому саме ти? — відповіла Ганнуся.

— Я взяла перша, — наполягає Марійка.

— Не дам, бо і я хочу, — не поступається Ганнуся.

— Давай мені...

3. Бабуся сама понесла відро з водою.

    Бабуся чекала, чекала, слухала, слухала, як онучки спереча­ються, нарешті взяла відро і сама понесла додому...

• Перекажіть текст, змінивши його кінцівку.

  Дівчатка глянули вслід бабусі і зрозуміли свою помилку. Вони побігли до бабусі. І далі  онучки разом понесли нелегке відро. 

 

Вправа 8

• Виправ помилку у плані.

Як роблять солодку вату.

Цукрові нитки.

Колір солодкої вати.

Запиши речення, яке відповідає останньому пункту плану.

А щоб ця вата набула якого-небудь кольору, до розтопленого цукру додають харчовий барвник.

 

Вправа 9  Склади план до оповідання в підручнику із читання, яке тобі найбільше сподобалося.

План до оповідання «В останній день літа» Леоніда Сороки.

1. Сергійко і Сашко дружать давно.  

2. Друзі навчились плавати.

3. Хлопці на улюбленому пляжі.

4. Незнайомець заходив у воду.

5. Друзі поспішають на допомогу.

6. Рятувальники не забарилися.

7. Медалі для сміливців.