Ліс стоїть сумний і мовчазний. Тонкі осики тремтять і чекають зимового сну. Горобина обвисла червоними розкішними гронами. Гострі зубчики листя липи вже почорніли. Шелест листя навіває смуток. Небо налилося важкими хмарами. Де-не-де ще залишаються яскраві осінні квіти. Осінь — це грибний час. Навкруги трухлявого пенька поселилися опеньки. Ще можна знайти рижики, лисички та сироїжки, а якщо пощастить — і найсмачніший білий гриб. Усе це болісно сприймати. Але це є ознаки найкрасивішої пори року — осені
(За Н. Остапчук).
Завдання 1 Рядок, у якому є слова-антоніми (з протилежними значеннями)
А високий, найвищий
Б сумний, зажурений
В швидкий, повільний
Завдання 2 Рядок, у якому всі слова є синонімами (з близьким значенням) до слова іти
А пливти, ремонтувати
Б писати, чвалати
В ступати, плентатися
Завдання 3 Рядок, у якому є слова, ужиті в переносному значенні
А шовкова хустка
Б шовкова стрічка
В шовкове волосся
Завдання 4 Рядок, у якому є фразеологізми
А тримати кермо, сильний вітер
Б вітер на морі, тримати за руку
В вітер у голові (баламут), тримати язик за зубами (мовчати)
Завдання 5 Випиши з тексту для списування два словосполучення, у яких слова сумний, поселилися вжиті в переносному значенні.
Ліс сумний, поселилися опеньки.
Завдання 6 Виділене словосполучення, з'єднай його з відповідним фразеологізмом.
Болісно сприймати —> брати до серця
Завдання 7 Доповни речення антонімом (зі протилежним значенням) до виділеного слова.
Більше діла — менше слів.
Завдання 8 Доповни прислів'я синонімом (зі близьким значенням) до підкресленого слова.
Не поле родить, a нива.