ГДЗ Діагностувальні роботи 3 клас українська мова та читання Ротфорт НУШ (відповіді)

ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА № 7

ТЕМА Частини мови, дієслово

ВАРІАНТ 1

Вправа 1  Дієслова вказують на...

ознаку предметів (прикметники)

назву предметів (іменники)

дію предметів

 

Вправа 2  Дієслова змінюються за родами.

у минулому часі  (що робив? що робила? що робило?)

у теперішньому часі

у неозначеній формі (не змінюються)

 

Вправа 3   Група дієслів.

літати, смакує, дивитися

літальний, смачний, дивовижний (який? прикметник)

політ, смак, диво (що? іменник)

 

Вправа 4  Частку НЕ слід писати окремо.

ненависть, негода, немовля  (разом, оскільки без НЕ не вживається)

не читає, не було, не хитруй  (дієслова з НЕ пишемо окремо)  

невтомний, невиразний, невеселий (разом, оскільки нема протиставлення)

 

Вправа 5  Підкресли дієслова в теперішньому часі.

Укриють (що зроблять? майб. ч.),

посміхається (що робить? теп. ч.),

говорити (що робити? неозн. форма),

кусає (що робить? теп. ч.),

люблю (що роблю? теп. ч.),

ро­бити (що робити? неозн. форма),

цвіте (що робить? теп. ч.),

вискочить (що зробить? майб. ч.),

співають (що робить? теп. ч.).

 

Вправа 6  Добери антоніми.

Починати — закінчувати

Відкручувати — прикручувати

Знайти — загубити

Забороняти — дозволяти

 

Вправа 7  Утвори дієслова теперішнього ча­су однини та множини.

Сидіти — (що робить?) сидить, (що роблять?) сидять

Прати — (що робить?) пере, (що роблять?) перуть

Писати — (що робить?) пише, (що роблять?) пишуть

 

Вправа 8   Упиши найбільш влуч­ні слова.

Прийшла зима. Повітря стало холонути. Якщо постояти на місці, то руки починають мерзнути, ноги клякнути, усе тіло дубіти.

ВАРІАНТ 2

Вправа 1  Слова, що означають дію предмета, називаються...

прикметниками (називають ознаку предмета)

іменниками (називають назву предмета)

дієсловами

 

Вправа 2 Членом речення найчастіше виступає дієслово.

підметом     присудком        другорядним членом

 

Вправа 3  Група дієслів у неозначеній формі (відповідають на питання що робити? що зробити?)

 надрукувала, переписав, відійшли

(що робити?) мерехтіти, співати, мріяти

 підвезе, відкриє, заспівають

 

Вправа 4  Частку НЕ слід писати окремо.

не вчить, не хоче, не має (дієслова з НЕ пишемо окремо)

неук, невдаха, небилиця (разом, оскільки без НЕ не вживається)

непритомний, нещасливий, неохайний (разом, оскільки нема протиставлення)

 

Вправа 5 Підкресли дієслова в минулому часі.

Перемагати (що робити? неозн. форма) ,

загрожує (що робить? теп. ч.),

будуватимуть (що робитимуть? майб. ч.),

потрапила (що зробила? мин. ч.),

знав (що робив? мин. ч.),

ідуть (що роблять? теп. ч.),

загрожувало (що робило? мин. ч.),

читали (що робили? мин. ч.),

тремтять (що роблять? теп. ч.)

 

Вправа 6 Добери антоніми.

Відчиняти — зачиняти

Брати — давати

Будувати — руйнувати

Говорити — мовчати

 

Вправа 7 Утвори дієслова теперішнього ча­су однини та множини.

Бачити — (що робить?) бачить, (що роблять?) бачать

Цвісти — (що робить?) цвіте, (що роблять?) цвітуть

Малювати — (що робить?) малює, (що роблять?) малюють

 

Вправа 8

Ліс ще (дрімає, спить, куняє) в передранішній тиші. Тихо нав­круги, мертво. Лиш де-не-де (прокинеть­ся, встане, пробудиться) пташка,  непевним голосом (заспіває, обізветься, заще­бече, зацвірінькає) зі свого затишку.