Вправа 1 Звукова модель відповідає слову знання.
А [— — о | =: о́]
Вправа 2 П'ятий звук у слові обличчя [о — | — о́ | =: о]
А приголосний твердий
Б приголосний м'який подовжений
В голосний
Вправа 3 Слово правильно поділене для переносу різними способами.
А коло-сся, колосс-я (одну букву не переносимо)
Б бадил-ля, бадилл-я (одну букву не переносимо)
В гіл-ля, гі-лля
Вправа 4 Підкресли букви, що позначають м'який подовжений приголосний звук.
Знання, синя, Галя, гілля, Вася, колосся, ллють, полють.
Вправа 5 Склади речення, уживаючи більше слів із подовженими м'якими приголосними звуками.
Дощ ллє на гілля, колосся, зілля.
На ріллі дозріє колосся.
Варіант 2
Вправа 1 Звукова модель відповідає слову навчання.
А [— о —| — о́| =: о]
Вправа 2 Шостий звук у слові плавання [— — о́ | — о | =: о]
А голосний
Б приголосний твердий
В приголосний м'який подовжений
Вправа 3 Слово правильно поділене для переносу різними способами.
А зна-ння, знанн-я (одну букву не переносимо)
Б промінн-я (одну букву не переносимо), промі-ння
В вугі-лля, вугіл-ля
Вправа 4 Підкресли букви, що позначають м'який подовжений приголосний звук.
Узлісся, Надя, суддя, Катя, життя, Валя, вугілля.
Вправа 5 Склади речення, уживаючи більше слів із подовженими м'якими приголосними звуками.
Читання книжок дає знання.
Читання, рахування, писання, малювання – потрібні нам заняття.