
ГДЗ робочий зошит математика 1 клас Лишенко НУШ (відповіді)
ГДЗ Математика 1 клас
СТОРІНКА 11
Завдання 1 Додавати числа можна в будь-якому порядку.
5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 |
6 + 2 + 1 = 8 + 1 = 9 2 + 6 + 1 = 8 + 1 = 9 |
7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 |
4 + 2 + 3 = 6 + 3 = 9 3 + 4 + 2 = 7 + 2 = 9 |
Завдання 2
7 + 3 > 9 10 > 9 |
6 – 5 < 2 1 < 2 |
8 – 1 = 7 7 = 7 |
7 – 3 < 9 4 < 9 |
2 + 2 > 3 4 > 3 |
8 – 1 > 6 7 > 6 |
Завдання 3 Діти обчислили 10 виразів, з яких З неправильно. Скільки виразів діти обчислили правильно?
Н. — 3 в.
Пр. — ? в.
Всього — 10 в.
Розв’язання
10 – 3 = 7 (в.)
Відповідь: 7 виразів.
▲ Заміни число З числом 2. Чи змінилася дія в розв'язанні?
Дія віднімання не змінилася, змінився результат: 10 – 2 = 8.
Завдання 4 У класі було 5 дівчаток і З хлопчики. З класу вийшли всі хлопчики і стільки ж дівчаток. Скільки дівчаток залишилось у класі?
Було — 5 д. + 3 хл.
Вийшло — 3 хл. + 3 д.
Залишилось — ?
Розв’язання
3 – 3 = 0 (хл.)
5 – 3 = 2 (д.)
Відповідь: 2 дівчинки.
Завдання 5 Проведи 2 прямі в кожному чотирикутнику по-різному. На скільки частин поділилися чотирикутники?
|
|
|
3 |
4 |
4 |
СТОРІНКА 12
Завдання 1
4 + 4 = 8 6 + 2 = 8
7 – 2 = 5 8 – 3 = 5
1 + 6 = 7
8 + 1 = 9 7 + 2 = 9 5 + 4 = 9
Завдання 2 З кожної рівності на додавання склади 2 рівності на віднімання.
2 + 4 = 6 6 – 2 = 4 6 – 4 = 2 |
6 + 3 = 9 9 – 6 = 3 9 – 3 = 6 |
5 + 2 = 7 7 – 5 = 2 7 – 2 = 5 |
7 + 3 = 10 10 – 3 = 7 10 – 7 = 3 |
Завдання 3
Привезли 7 мішків картоплі, а буряків – на 2 мішки менше. Скільки мішків буряків привезли?
К. — 7 м.
Б. — ?, на 2 м. менше
Розв’язання
7 – 2 = 5 (м.)
Відповідь: 5 мішків.
▲ Заміни слово «менше» словом «більше» і розв’яжи задачу.
Привезли 7 мішків картоплі, а буряків – на 2 мішки більше. Скільки мішків буряків привезли?
К. — 7 м.
Б. — ?, на 2 м. більше
Розв’язання
7 + 2 = 9 (м.)
Відповідь: 9 мішків.
Завдання 4 Мама купила яблука, груші та сливи, щоб зварити варення двох видів. Для кожного варення вона планувала використати 2 види фруктів. Скількома способами це можна зробити?
Яблука і груші, яблука і сливи, груші і сливи.
Відповідь: 3 способами.
СТОРІНКА 13
Завдання 1
За кольором |
Формою |
Розміром |
жовті та оранжеві 5 + 5 = 10 |
круги і квадрати 4 + 6 = 10 |
великі і малі 3 + 7 = 10 |
Завдання 2 Утворили число 10.
9 + 1 = 10
Завдання 3
10 = 1 дес.
Завдання 4 Діти провели 1 десяток дослідів з водою. Сім з них разом з дорослими. Скільки дослідів діти провели самі?
З дорослими — 7 д.
Самі — ? д.
Всього — 1 дес. = 10 д.
Розв’язання
10 – 7 = 3 (д.)
Відповідь: 3 досліди.
Завдання 5
3 + 6 < 8 + 2 9 < 10 |
7 + 3 > 7 + 2 10 > 9 |
10 – 6 < 9 – 4 4 < 5 |
9 – 4 > 8 – 4 5 > 4 |
8 – 3 < 9 – 3 5 < 6 |
9 – 6 > 8 – 6 3 > 2 |
СТОРІНКА 14
Завдання 1
Дванадцять □□□□□□□□□□□□
Вісімнадцять □□□□□□□□□□□□□□□□□□
Завдання 2
13 = 1 дес. 3 од.
18 = 1 дес. 8 од.
15 = 1 дес. 5 од.
20 = 2 дес.
Завдання 3
Петрик використав 8 червоних деталей, а синіх – на 2 більше. Скільки синіх деталей використав хлопчик?
Ч. — 8 д.
С. — ?, на 2 д. більше
Розв’язання
8 + 2 = 10 (д.)
Відповідь: 10 деталей.
Завдання 4 Доданок + Доданок = Сума
5 + 3 = 8
4 + 2 = 6
3 + 4 = 7 7 – 3 = 4
4 + 4 = 8 8 – 4 = 4
2 + 6 = 8
3 + 7 = 10 10 – 3 = 7
5 + 5 = 10 10 – 5 = 5
4 + 6 = 10
Завдання 5 Заштрихуй «зайву» фігуру в кожному рядку.
Коло – не є многокутником (не має кутів)
П’ятикутник – многокутник серед ліній.
Завдання 6 У сім'ї З сини, і в кожного сина є сестра. Скільки всього дітей у сім'ї?
3 + 1 = 4 (д.)
Відповідь: 4 дітей.
СТОРІНКА 15
Завдання 1 Розфарбуй відповідну кількість клітинок.
Чотирнадцять □□□□□□□□□□□□□□
Дев'ятнадцять □□□□□□□□□□□□□□□□□□□
Завдання 2 Полічи квадрати в кожній парі смужок і порівняй здобуті числа.
1 дес. 2 од. = 12 1 дес. 6 од. = 16
12 < 16
Завдання 3 (Учні посіяли 10 зернин вівса і 10 зернин пшениці). Проросло 8 зернин пшениці і 6 зернин вівса. На скільки більше проросло зернин пшениці, ніж вівса?
Пш. — 8 з., на ? з. більше
В. — 6 з.
Розв’язання
8 – 6 = 2 (з.)
Відповідь: на 2 зернини.
Завдання 4
3 + 4 = 7 7 – 4 = 3
6 + 3 = 9 9 – 3 = 6
3 + 3 = 6 6 – 3 = 3
4 + 6 = 10 10 – 4 = 6
1 + 7 = 8 8 – 1 = 7
8 + 2 = 10 10 – 2 = 8
Завдання 5 Накресли пряму лінію. Постав на ній 6 точок, над нею — на 2 точки більше, а під нею — на 2 точки менше, ніж на ній. На скільки точок більше над прямою, ніж під прямою?
Над — 6 т. + 2 т., на ? т. більше
Під — 6 т. – 2 т.
Розв’язання
6 + 2 = 8 (т.)
6 – 2 = 4 (т.)
8 – 4 = 4 (т.)
Відповідь: на 4 точки.