ГДЗ Діагностичні роботи географія 6 клас Гільберг, Довгань, Совенко (для тематичного оцінювання) НУШ 2025 рік
ГДЗ Географія 6 клас
ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА №4
ТЕМА Гідросфера
ВАРІАНТ 1
Завдання 1 До кожної географічної назви підпиши слово загальну назву (море, затока, протока, океан).
1 Баренцеве море 5. Мексиканська затока
2 Південний полюс 6. Керченська протока
3 Берингова протока 7. Атлантичний океан
4 Бенгальська затока 8. Балтійське море
Завдання 2 На малюнку познач цифрами: головну річку (1), праву притоку (2), межу басейну річки (3).
Басейн річки – територія, з якої річка разом з притоками збирає води.
Головна річка – водний потік, що бере початок із витоку.
Притока – розгалуження від головної річки (щоб визначити притоку, стаємо лицем у напрямку течії річки, тоді зі сторони правої руки – права притока).
Завдання 3 Побудуй логічний ланцюжок з наступних складових, вписавши відповідні букви в комірки.
утворення порожнин різноманітних форм і розмірів (Б) —> розчинення гірських порід водою (В) —> руйнування структури гірських порід (А)
Завдання 4 З'ясуй, якою буквою на фрагменті карти позначено холодну течію.
А
А – Канарська (холодна), В – Антільська (тепла), С – Гвінейська (тепла), D – Гольфстрім (тепла).
Завдання 5 Дай узагальнювальну назву кожному рядку:
а) Лабрадорська, Сомалійська, Бенгельська, Перуанська – течії.
б) водосховища, ставки, канали – штучні водойми.
Завдання 6 Наведи два приклади позитивного впливу (робота по збереженню та збільшенню різноманіття) людини на гідросферу:
раціональне водокористування;
створення заповідних водних ландшафтів;
зариблення водойм;
Завдання 7 Три подруги, які познайомилися в соціальних мережах, живуть у горах: одна – у Гімалаях, друга – у Скандинавських горах, а третя – в Альпах. У горах, де проживає Кейт, сніги й льодовики починаються на висоті 2,5–3 км (середні гори), Сіта – 4,5–5 км (високі гори), а Агата – 1–1,5 км (низькі гори). У яких горах живе кожна з подруг?
Скандинавські гори (низькі) – Агата.
Альпи (середні гори) – Кейт.
Гімалаї (високі гори) – Сіта.
Завдання 8 Тобі запропонували провести дослідження «Джерела забруднення водойм мого краю».
а Сформулюй у вигляді запитання проблему.
Чи наявні стихійні сміттєві звалища біля водойми мого краю?
б Сформулюй гіпотезу.
Стихійні звалища побутових відходів забруднюють водойми.
в Запиши методи, які використаєш для проведення дослідження.
Зорова оцінка прибережного стану способом спостереження.
Забір проб води та визначення її якості проведенням дослідів та математичними методами.
Створення об’ємної карти забруднення водойми мого краю способом моделювання.
ВАРІАНТ 2
Завдання 1 До кожної географічної назви підпиши слово: острів, півострів, архіпелаг, жолоб.
1. Нова Гвінея острів
2. Гренландія острів
5. Аравійський півострів
6. Арктичний архіпелаг
7. Маріанський жолоб
8. Індостан півострів
3. Піренейський півострів
4. Курильські острови
Завдання 3 Побудуй логічний ланцюг з поданих складових, вставивши в комірки відповідні букви:
підводні землетруси (В) —> цунамі (Б) —> руйнування будівель, суден, людські жертви (А)
Завдання 2 На малюнку познач цифрами: ліву притоку (1), витік (2), гирло (3).
Притока – розгалуження від головної річки (щоб визначити притоку, стаємо лицем у напрямку течії річки, тоді зі сторони правої руки – права притока).
Витік – місце, звідки річка витікає.
Гирло – місце, де річка закінчує свою течію, впадаючи в океан, озеро, море, іншу річку.
Завдання 4 З'ясуй, якою буквою на фрагменті карти позначено холодну течію.
А
А – Лабрадорська (холодна), D – Гольфстрім (тепла), В – Гвіанська (тепла), С – Гвінейська (тепла).
Завдання 5 Дай узагальнювальну назву кожному рядку:
а) Гольфстрім, Куросіо, Гвіанська, Бразильська – течії.
б) Сасик, Донузлав, Синевир, Світязь – озера.
Завдання 6 Наведи два приклади негативного впливу людини на гідросферу:
нафтові розливи;
надмірний вилов біологічних ресурсів;
неекономне споживання води;
пластикові звалища;
осушування боліт;
скидання гарячої води електростанцій;
будівництво водосховищ.
Завдання 7 Троє друзів, які познайомилися в соціальних мережах, живуть у горах: один – у Скандинавських горах, другий – у горах Атлас, а третій – в Андах. У горах, де проживає Майкл, сніги й льодовики починаються на висоті 2,5–3 км, Сід – 4,5–5 км, а Олаф – 1–1,5 км. У яких горах живе кожен із друзів?
Скандинавські гори (низькі) – Олаф.
Атлас (середні гори) – Майкл.
Анди (високі гори) – Сід.
Завдання 8 Тобі запропонували провести дослідження. Близько З0 % населення Землі відчуває нестачу в чистій прісній воді, що є важливою проблемою людства.
А Сформулюй у вигляді запитання проблему.
Чи економно використовують воду?
Б Сформулюй гіпотезу.
Економне використання води сприяє збереженню водних ресурсів.
В Запропонуй шляхи розв'язання проблеми.
Під проточною водою тільки полоскати посуд.
Закручувати кран, коли чистиш зуби.
Для великої кількості посуду використовувати посудомийну машину.
Лагодити поламані крани.
Користуватися душем замість ванни.
Збір дощової води для поливу.