ГДЗ Українська мова 5 клас Заболотний О.В., Заболотний В.В. 2022 рік

Вправи 54 – 64 §5 Антоніми 

Вправа 54 

Антоніми: здоровенну — малюсіньке; правий — лівий.

Б У першому реченні створюють образність та увиразнюють мовлення, у  другому реченні вжито для чіткого розрізнення понять (увиразнюють мовлення).

Вправа 55 Підкресліть антоніми.

Маленька праця краща за велике безділля.

Що ранком не зробиш, те вечором не доженеш.

М'яко стеле, але твердо спати.

Згода дім будує а незгода руйнує.

Учений іде, а неук слідом спотикається.

Вправа 56

Північ — південь. Протилежні напрями (антоніми). 

Північ — схід. Різні напрями (не є антонімами).

Вправа 57 Замініть прикметники антонімами.

Молоде дерево, новий велосипед, мілка річка, поверхові знання, голосне щебетання, тривожний сон, черствий хліб, квашений огірок. 

II. З утвореним словосполученням складіть речення. 

На тарілці лежав квашений огірок. 

Вправа 58 Доберіть антоніми до обох слів.

Теплий день — холодна ніч, 

минуле літо — майбутня зима, 

добрий друг — злий ворог, 

гарний початок — поганий кінець, 

перша перемога — остання поразка, 

корисний холод — шкідлива спека.

Вправа 59

Тип мовлення: міркування.

Нового дізналися: про користь холоду.

II. 1. Поясніть лексичне значення слів.

Імунітет – це механізм, який допомагає організму справлятися з хворобами.

Циркуляція крові – кровообіг крові по судинам організму.

Належать до частини мови — іменники.

2. Добери антоніми.

Холод — спека; 

корисні — шкідливі;

холодна — тепла;

посилювати — послаблювати;

пришвидшує — сповільнює;

збільшується — зменшується;

активність — пасивність;

зимові — літні;

поліпшують — погіршують;

одягати — роздягати;

мороз — спека.

3. Висловіть міркування «Що краще: спекотне літо чи студена зима?».

    Я вважаю, що краще студена зима, ніж спекотне літо.

    Взимку повітря корисніше, ніж улітку. Більш захищене від вірусів та бактерій. Менше хворієш. Перегрівання організму важко переносять більшість людей.

    До помірного холоду можна звикнути, якщо загартовуватися. 

Вправа 60

Складіть діалог на тему «Погода».

Вправа 61 Уявіть, що у вас з’явилася нагода звернутися одним чи двома реченнями до дорослих від імені всіх дітей планети. Що ви сказали б? Використайте антоніми.

Дорослі, збережіть планету Земля для нас, дітей!

Чисте довкілля приносить користь, а брудне завдає шкоди здоров'ю усіх людей!

Вправа 62 Добери більше антонімів, щоб порівняти два малюнки. 

День — ніч, ранок — вечір, веселий — сумний, тепло — холодно, широка —  вузька (дорога), високий — низький (будинок), довга — коротка (куртка), світло — темно, літо — зима, чорна — біла (кепка), вліво — вправо (повертає), одне — багато (дерева), сонячно — хмарно.

Вправа 63

Справа була влітку. Нам було тепло, тому ми йшли все повільніше й повільніше. Повернули ліворуч, а через квартал – праворуч. Позаду – парк, а попереду – кав'ярня. Ось і будинок мого однокласника. Ми й не помітили, як опинились у квартирі, де на нас уже чекав гарячий напій.

Вправа 64 Визначте частини мови антонімів.

Не несися високо (прислівник), бо низько (прислівник) сядеш.

Хоч далеко (прислівник), та ходить легко, а хоч близько (прислівник), та ходить слизько.

Краще з доброго (прикметник) коня впасти, ніж на поганому (прикметник) їхати.

Мудрого (прикметник) шукай, дурного (прикметник) обходь.

Дешеву (прикметник) юшку надвір виливають, а дорогу (прикметник) поїдають.

Праця (іменник) чоловіка годує, а лінь (іменник) марнує.

II. Складіть речення з антонімами на тему «Відпочинок». 

Перш, ніж вогнище запалити, запам’ятай, що його треба буде загасити.