ГДЗ Українська мова та читання 4 клас Вашуленко М., Васильківська Н., Дубовик С., 2021 рік (частина 1)

 

§10 Однорідні члени речення

Вправа 1 Визнач головні та другорядні члени.

1. Діти зривали яблука, груші, сливи.

(хто?) діти <—> (що робили?) зривали 

                            (що?) яблука, груші, сливи

2. Алла, Ігор, Сергій перемогли в конкурсі.

(хто?) Алла, Ігор, Сергій <—>  (що зробили?) перемогли

                                                                     (де?) в конкурсі.

3. Вітер сердиться, налітає, листя обриває.

(що?) вітер <—>  (що робить?) сердиться, налітає, обриває

                                                                                          (що?) листя

 

Вправа 2 Підкресли однорідні члени речення.

У парках і садочках
на доріжки й трави 

падають листочки

буро-золотаві.

Зв’язки між однорідними членами речення:

падають (де?) у парках і садочках.

падають (на що?) на доріжки й трави.

Листочки, крім буро-золотавих, бувають: золотими, багряними, червоними, вишневими, бурими.

• Пошир речення однорідними членами.

Падають листочки.

Падають листочки (які?) буро-золотаві.

(Де?) у парках ї садочках падають листочки буро-золотаві.

У парках і садочках (на що?) на доріжки й трави падають листочки буро-золотаві.

 

Вправа 3 Випишіть однорідні присудки.

Проплюскотіло, прокрапало; 

пропахло, просюрчало.

• Розкажіть про літо, використовуючи однорідні присудки.

  Літо про плюскотіло теплою річкою, прокрапало ранньою росою, пропахло різнотрав’ям, просюрчало коником з чарівною скрипкою.    

 

Вправа 4 Підкресліть однорідні члени речення.

1. На деревах тріпотіли червоні , багряні , золоті   листочки.

2. Їжак , їжачиха , їжаченята  чимчикували по стежці.

3. Ви ідете , дивитеся  і милуєтеся  красою осіннього лісу.

 

Хвилинка спілкування

— Ми з класом нещодавно відвідали дендропарк «Софіївка», що біля міста Умань. Яка краса!

— А ми були на екскурсії в Закарпатті.

— І що ви там бачили?

— У Мукачеві ми відвідали замок Паланок, краєзнавчий музей, покупалися в термальних джерелах у Берегові.

 

Вправа 5  Поширте речення однорідними членами.

Настала барвиста, золота, мальовнича осінь. 

Відлітають у вирій лелеки, журавлі, ластівки.

Золотим, багряним, червоним листям пишаються дерева.

 

Вправа 6  Підкресли в них однорідні члени.

1. Соловейко , іволга , ластівка  першими відлітають у вирій.

2. Сум  і тугу  наганяє дощ.

3. Ця квітка непоказна , але запашна .

4. Цього разу не дівчата  виграли в конкурсі, а хлопці .

 

Вправа 7 Доберіть заголовок.

Насіння.

• Підкресліть однорідні члени речення.

Головна справа всього життя рослини — залишити після себе якомога більше насіння, з якого виростуть нові трави , дерева , кущі .

У кульбаби, маку  насіння дрібне і легке . Його розносить вітер. А от реп'ях має насіння важке. Воно вкрите оболонкою з безліччю колючих гачків. Насіння чіпляється  до хутра тварин і таким чином розповсюджується  на великі відстані.

Однорідні члени речення поєднуються сполучниками, комами.

• За фотоілюстраціями складіть речення з однорідними членами, які поєднуються за допомогою сполучників а, але, проте.

У реп’яха насіння важке, але чіпке.

У кульбаби насіння дрібне, але легке.  

 

Вправа 8

Я люблю читати про дітей, пригоди, відкриття.

Мені до вподоби твори Василя Сухомлинського і Всеволода Нестайка.

Влітку я читав казки, поезію та оповідання.

У моїй бібліотечці є поетичні збірки, енциклопедії, казки та оповідання.

Я прочитаю прочитати друзям народні казки і оповідання сучасних авторів.

 

Вправа 9

Айстри, гладіолуси, жоржини красувалися на клумбі.

• Пошир речення за питаннями.

(Які?) айстри, (які?) гладіолуси, (які?) жоржини красувалися на клумбі.

Скромні айстри, високі гладіолуси, пишні жоржини красувалися на клумбі.

Однорідні члени речення можуть мати при собі залежні слова.

 

Вправа 10

Круглий місяць, ясні зорі стерегли ніч.

Осінь золотить, багрянить листя.

У полі цвіли волошки, мак, гречка.

 

Вправа 11  Пошир речення словами, залежними від однорідних членів.

Білка любить ласувати лісовими горіхами, дубовими жолудями, сосновими шишками. Сонечко підіймається високо та лагідно обігріває землю.

 

Хвилинка спілкування

— У вільний час я люблю малювати роботів, грати у футбол.

— Ти ж дівчинка! Хіба тебе це може цікавити?

— Я можу і ганяти м’яча, і бавитися ляльками. Мені цікаві різні захоплення.

 

Вправа 12

    Мої однокласники мають багато різних захоплень.

    Оксанка і Василько відвідують танцювальний гурток. Вони навчаються танцювати вальс, фокстрот, румбу. А Петрик захоплюється моделюванням і виготовленням літальних апаратів. У нього вже є значна колекція саморобних літаків і гелікоптерів.

   Однокласниця Оксанка в майбутньому буде знаменитістю і віртуозом. Вона грає на фортепіано і сама пише музичні твори.

   Також у нашому класі є каратисти Андрій, Володя і Маринка. Вони ще не є відомими і знаменитими, але мріють такими стати.

    У наших однокласників безліч талантів і можливостей!

 

УЗАГАЛЬНЮЮ ЗНАННЯ ПРО РЕЧЕННЯ

Що я знаю?

• Види речень за метою висловлювання: розповідні, питальні, спонукальні.

• Види речень за інтонацією: окличні і неокличні.

• Звертання у реченні виокремлюємо комами або знаком оклику.

• Головні члени речення — підмет і присудок мають двосторонній зв'язок,

   другорядні члени – односторонній зв'язок від головного слова до залежного.

• Щоб установити зв'язок між членами речення, треба ставити питання від головного до залежного.

• Члени речення називаються однорідними, якщо вони відносяться до одної частини мови, залежні від певного слова і відповідають на однакові питання.

• Однорідні члени речення поєднуються інтонаційно, сполучниками, комами.

Що я вмію?

• Виконай розбір речення. Козаки захоплювалися грою на кобзі.

Розповідне речення;

неокличне;

(хто?) козаки (що робили?) захоплювалися;

нема залежних слів від підмета;

захоплювалися (чим?) грою;  

грою (на чому?) на кобзі;

Козаки — іменник, захоплювалися — дієслово, грою — іменник, кобзі — іменник.