Комбінована діагностична робота

Тема. Людина і природа

ВАРІАНТ 1

Завдання 1 Визнач, як називають різні предмети, що є в природі.

А тіла     Б явища      В почуття

Завдання 2 Записані назви рукотворних тіл (створені людиною).

А рослини, тварини, люди

Б мобільний телефон, пральна машина, чайник, будинок

В зорі, Сонце, Місяць, планети, вода, повітря

Завдання 3  Познач, до яких тіл належить кухонна сіль.

А тіла живої природи (рослини, тварини)

Б тіла неживої природи

В рукотворні тіла (створені людиною)

Завдання 4 Науки, що вивчають природу, називають природничими науками, а сукупність знань про природу — природознавством. Підкресли назви природничих наук однією рискою, а назви професій людей, пов'язаних з цими науками,— двома рисками.

Фізика, біологія, хімія, географія, астрономія, екологія;

фізики, біологи, хіміки, географи, астрономи, екологи.

Завдання 5 «Посортуй» речовини на ті, що існують у природі, та ті, що створені штучно.

Природні речовини	2) нафта, 4) гіпс, 6) кам'яне вугілля, 7) глина, 9) олія
Штучні речовини	1) вапно, 3) пластмаса, 5) пінопласт, 8) поліети­лен, 10) бетон

Завдання 6  Установи відповідність між ідеями (підказками) природи і застосуванням їх людиною.

1 кульбаба ——> В парашут

2 журавель ——> А криниця-журавель

3 будяк ——> Б защіпка-липучка

1	2	3
В	А	Б

Завдання 7  Продовж поданий перелік продуктів виробництва тими, що виготовляють у твоїй місцевості.

Побутові прилади, молокопродукти, меблі, бетон.

Завдання 8 Запиши назви побутових приладів — помічників з дотримання порядку вдома.

Пральна машина, порохотяг, праска.

Завдання 9 Підкресли способи поширення інформа­ції, які можуть використати діти, щоб запобігти забрудненню довкілля.

Намалювати і поширити листівки екологічного змісту,

проводити роз'яснювальну робо­ту щодо збереження довкілля,

розкидати сміття,

спалювати листя,

написати гасла щодо дбайливого ставлення до природи і розмістити на видному місці,

організувати прибирання території разом з дорослими.

Завдання 10 Запиши, що ти вже можеш робити для ощадливого використання природних ресурсів.

Вимикати непотрібні електроприлади.

Вчасно закривати водопровідний кран.

Використання електронної пошти, месенджерів замість листів, записок.