ГДЗ Збірник завдань 3 клас для діагностувальних перевірок з української мови та читання 2025 рік Пономарьова
ГДЗ Українська мова та читання 3 клас
У КІНЦІ ДРУГОГО СЕМЕСТРУ
АУДІЮВАННЯ
Оповідання «Дружні шпаки» Наталі Забіли
Завдання 1 Де поселилися молоді шпаки.
Он гляньте — в сусідній садибі торік не було шпаківні, а тепер є.
А У старій шпаківні разом з батьками.
Б У новій шпаківні поруч із батьківською.
В У новій шпаківні в сусідній садибі.
Г У покинутій шпаківні в сусідній садибі.
Завдання 2 На дереві висіла шпаківня молодих шпаків.
Так двійко молодих шпаків оселилися в новій шпаківні на гіллястій сосні.
А на яблуні
Б на сосні
В на ялині
Г на груші
Завдання 3 Молоді шпаки почали кричати.
Виявилося, що причиною пташиної тривоги була білка.
А Їх хотіли вигнати зі шпаківні інші шпаки.
Б У їхню шпаківню заліз горобець.
В До шпаківні підкралась кішка.
Г До шпаківні підкралась білка.
Завдання 4 Небезпека загрожувала пташкам.
Вона хотіла поласувати шпачиними яєчками.
А Ворог хотів знищити їхні яєчка.
Б Ворог хотів захопити їхню шпаківню.
В Ворог хотів з'їсти молодих шпаків.
Г Ворог хотів зруйнувати шпаківню.
Завдання 5 Допоміг молодим шпакам.
Почувши крик молодої пари, всі шпаки дружно злетілися відганяти ворога.
А їхні батьки.
Б Шпаки із сусідніх шпаківень.
В Люди, які повісили шпаківню.
Г Собака господарів садиби.
Завдання 6 Основна думка тексту.
Ось так птахи стоять усі за одного, один за всіх.
А Добре жити поблизу батьків.
Б Погано жити окремо від батьків.
В Із сусідами треба дружити.
Г Добре, коли один за всіх, а всі за одного.
ДІАЛОГ ПРО ПОДАРУНОК НА ДЕНЬ НАРОДЖЕННЯ
Вправа 1
— Ніно, тебе Оксана запросила на день народження?
— Так. Запросила.
— Я також запрошена, але подарунка ще не приготувала.
— Приготуємо подарунок разом?
— Може, подаруємо книжку?
— Залюбки. А які книжки подобаються Оксані?
— Я знаю, що їй подобаються книжки про природу.
— Тоді подаруємо книжку «Дивовижі історії».
— Хороша пропозиція.
— Думаю, що ця книжка сподобається іменинниці.
Вправа 2 Усний діалог про подарунок на день народження однокласникові чи однокласниці.
— Оленко, тебе запросила однокласниця на день народження?
— Так. Запросила.
— Ти вже підготувала подарунок?
— Ще не встигла.
— Приготуємо подарунок разом?
— Може, подаруємо пазли? Ця гра розвиває просторову уяву, логіку, моторику рук.
— Хороша пропозиція.
— Думаю, гра сподобається іменинниці.
УСНА РОЗПОВІДЬ ПРО СПРАВЖНІХ ДРУЗІВ
Вправа 1 Доведи, на якому малюнку зображені справжні друзі.
На першому малюнку не побачиш друзів. Діти сваряться через іграшку. Відсутня доброзичливість, щедрість, щирість у стосунках.
На другому малюнку бачимо друзів. Нема суперечок. Діти приязні, щедрі, щирі у стосунках. Такими є справжні друзі.
Вправа 2
Розкажи, якого друга чи подружку ти маєш або хочеш мати.
УСНИЙ ПЕРЕКАЗ «КРІТ»
План.
1. Кріт живе під землею.
2. Раціон тварини.
3. У крота поганий зір.
КРІТ
Кріт живе під землею.
Він риє ходи у пошуках їжі. Основним кормом є дощові черв'яки. Після вдалого полювання тварина спить. Через кілька годин знову полює. За добу кріт з'їдає стільки, скільки важить сам.
У тварини гарний слух і нюх, а зір – поганий. Його очі й вуха від засмічення землею захищають складки шкіри.
ЧИТАННЯ ТЕКСТУ ВГОЛОС. РОЗУМІННЯ ПРОЧИТАНОГО ТЕКСТУ
Оповідання «Яблунька і літо» Василя Сухомлинського
Завдання 1 Підкресли уривок, у якому розповідається про те, що зображено на малюнку.
Почимчикували хлопці до яблуньки. Ідуть і мовчать. А як побачили, що вона зеленіє, кожен з них горів од сорому й потупився в землю. Бо кожен думав: «Це ж тільки я не поливав, а товариш мій поливав».
Завдання 2 Знайди й підкресли в тексті рядки, де написано, хто поливав яблуньку.
А щодня приходив до школи другокласник Андрійко. Він годував рибок у шкільному акваріумі. Бачить хлопчик, ніхто яблуньку не поливає, ось-ось засохне. Він і став її щодня поливати.
Завдання 3 Розумієш вислів «потупитися в землю».
А Пильно вдивлятися в землю.
Б Опустити очі від сорому.
В Топтатися на землі.
Г Шукати щось на землі.
Завдання 4 Познач, чому Юрко й Мишко першого вересня горіли від сорому.
А Хлопцям було соромно перед яблунькою.
Б Їм було соромно перед Андрійком.
В Кожен думав, що яблуньку поливав його товариш.
Г Яблунька мало не засохла.
Завдання 5 Запиши головну думку цього тексту.
Дотримуватися обіцянки.
ЧИТАННЯ ТЕКСТУ МОВЧКИ. РОЗУМІННЯ ПРОЧИТАНОГО ТЕКСТУ
Оповідання «Папуга і горобець» Бориса Грінченка
Завдання 1 Де водяться зелені папуги.
Зелені папуги водяться в Південній Америці, а сірі з червоним хвостом — в Африці.
А у Південній Америці
Б у Північній Америці
В в Африці
Г в Австралії
Завдання 2 Кольору був папуга Джек.
Один чоловік купив собі сірого папугу на імення Джек.
А зеленого
Б сірого
В рожевого
Г жовтого
Завдання 3 Познач, чому до папуги прилітав горобчик.
Це помітив горобчик і почав прилітати клювати розсипане зерно.
А Поклювати розсипане зерно.
Б Попити води.
В Погрітися.
Г Заради цікавості.
Завдання 4 Стосунки зав'язалися між птахами.
І от через якийсь час папуга Джек і горобчик дуже заприятелювали.
А Птахи подружилися.
Б Папуга зненавидів горобчика.
В Птахи стали ворогами.
Г Горобчик дражнив папугу.
Завдання 5 Зробив горобчик, коли папуга захворів.
Побачивши його хворого, горобчик кудись полетів і довгенько його не було. Нарешті прилетів і приніс у дзьобику якусь травину.
А Перестав прилітати до Джека.
Б Зчинив галас, щоб привернути увагу людей.
В Полетів шукати ліки.
Г Чухав дзьобиком тіло папузі.
Завдання 6 Папуга віддячив горобчикові.
Одного разу горобчик клював зерно і не помічав, що до нього підкрадається кіт. А Джек це побачив і так страшно крикнув, що кіт перелякався й утік.
А Сказав йому «спасибі».
Б Врятував його від кота.
В Пригостив його зерном.
Г Запропонував жити разом.
РОБОТА З МЕДІАТЕКСТОМ ПРО МУЗЕЙ ВОДИ
Вправа 1 Графіком роботи київського Музею води.
|
Понеділок |
вихідний |
|
Вівторок, Середа, Четвер, П'ятниця |
з 10:00 до 18:30 |
|
Субота, неділя |
з 11:00 до 19:30 |
Каса зачиняється за З0 хв до закриття музею.
Вправа 2 З друзями підійшли до музею в п'ятницю о 18 годині 5 хвилин. Поясни, чи зможете потрапити на екскурсію.
У будні каса закривається о 18 год. Тому не зможемо потрапити на екскурсію.
Вправа 3 Порада знайомим, коли приходити до музею в будні дні.
У будні каса музею працює із 10 год до 18 год. Раджу прийти одразу після обіду. Буде більше часу для екскурсії.
ДИКТАНТ «УВАЖНИЙ ПІШОХІД»
Дениско добре знає правила вуличного руху й ніколи їх не порушує.
Ось на одному з переходів його вітає своїми кольорами світлофор. Хлопчик піде через дорогу тільки на зелене світло. А на іншій вулиці Дениско скористається підземним переходом. Особливо хлопчик обережний на переході без світлофора. Він ніколи не біжить через дорогу. Адже можна не помітити машину. А водій не встигне загальмувати.
А ти виконуєш правила вуличного руху?
СПИСУВАННЯ ТЕКСТУ
НЕВИХОВАНІСТЬ
Маленький автобус поспішав з міста в село. Пасажири, стомлені гомінкими вулицями столиці, мовчки дивились у вікна. У салоні автобуса було тихо.
На задньому сидінні зручно вмостився Юрко. Раптом тишу прорізала гучна мелодія його мобільного телефона. Це дзвонив друг Сергій. Хлопці довго весело розмовляли. Юрко заливався дзвінким сміхом, голосно розповідав про свою поїздку.
Пасажири неприязно дивились у його бік. Але хлопець не помічав цього.
ПИСЬМОВИЙ ПЕРЕКАЗ «ВІДПОЧИНОК НА ОЗЕРІ»
План
1. Вихідний день.
2. Катання по озеру.
3. Вечірні розваги.
4. Відпочинок чудовий!
ВІДПОЧИНОК НА ОЗЕРІ
У вихідний день ми відпочивали на озері Світязь. Жили у невеликому будиночку. Каталися на човні по озеру. У чистій воді плавали маленькі рибки.
Увечері з татом пішли на рибалку. Я впіймав кілька маленьких рибин. Потім розпалили вогнище. Мама зварила смачну юшку.
Відпочинок був чудовий!