ГДЗ Українська мова та читання 2 клас Кравцова Н., Романова В., Савчук А.
ГДЗ Українська мова 2 клас
БУДОВА ТЕКСТУ
Вправа 423
Помилка – 7 букв, 7 звуків.
ПОМИЛКА – 1. неправильність у підрахунках. 2. Неправильність у діях.
Вправа 424 Будова тексту:
зачин (повідомляє, про кого або про що йтиметься в тексті),
основна частина (розкриває думку, намічену в зачині)
кінцівка (підбиває підсумок, узагальнює).
Кожну частину тексту пишемо з нового рядка — абзацу.
Вправа 425
1) Щоб утворився текст, треба впорядкувати речення за змістом.
Коник-музикант
У густій лісовій траві жив Коник. Коник дуже хотів навчитися співати.
Брав уроки співу в Солов'я, Зозулі, жаб. Але нічого доброго з цього не вийшло. Засмутився стрибунець, заклопотано потер крильце об крильце. І враз забриніло літнє повітря. Притихли лісові квіти. Навіть Соловейко захоплено слухав!
А щасливий Коник сюрчав без упину. Він знайшов свій талант у крильцях.
3) Завдання на вибір.
• Прочитай зачин. Що в ньому повідомляється?
Повідомляється про коника.
• Прочитай основну частину. Що цікавого ти дізнався (дізналася) про коника?
Дізнався, як коник співає крильцями.
• Прочитай кінцівку. Що зрозумів коник?
У кожного свій талант.
4) У тексті-розповіді повідомляється про коника-стрибунця.
5) Спишіть зачин або кінцівку тексту.
Зачин.
У густій лісовій траві жив Коник.
Коник дуже хотів навчитися співати.
Кінцівка.
А щасливий Коник сюрчав без упину.
Він знайшов свій талант у крильцях.
6) Слово коник багатозначне. Цю комаху назвали коником, бо вона швидко скаче на чотирьох ногах.
Вправа 426
1) Добери заголовок.
Дружні лошата.
Зачин. На далекому лужку паслися лошата — цілий табун.
Основна частина. Їхні мамусі й татусі возили різні вантажі, допомагали людям. А малюки з ранку до вечора бігали наввипередки, валялися в шовковій, м'якенькій травичці.
Кінцівка. Лошата були дуже дружні.
2) Спиши основну частину. Підкресли букви, що позначають м'які приголосні звуки.
Їхні мамусі й татусі возили різні вантажі, допомагали людям. А малюки з ранку до вечора бігали наввипередки, валялися в шовковій, м'якенькій травичці.
Вправа 427 Ребус.
У слові метр замінили першу букву на ч, забрали останню букву: чет.
У слові двері забрали першу і останню букви: вер.
Четвер – 6 букв, 6 звуків.
ЧЕТВЕР – четвертий день тижня.
Вправа 428
Крок 1. Щорічно в третій четвер травня українці святкують День вишиванки. У четвер дорослі та діти вдягають вишиванки. Адже вишиванка — це символ нашого народу.
Крок 2. Щоб уникнути повторів у тексті, потрібно замінити деякі слова.
Крок 3. Щорічно в третій четвер травня українці святкують День вишиванки. Цього дня дорослі та діти вдягають вишиті сорочки. Адже вишиванка — це символ нашого народу.
Вправа 429
1) Добери заголовок до тексту попередньої вправи.
День вишиванки.
2) Підкресли слова, які допомогли уникнути повторів однакових слів у сусідніх реченнях.
Щорічно в третій четвер травня українці святкують День вишиванки. Цього дня дорослі та діти вдягають вишиті сорочки. Адже вишиванка — це символ нашого народу.
3) Це текст-розповідь. У ньому повідомляється про свято.
Вправа 430
2) Казка навчає бути добрим і милосердним.
3) Визнач частини тексту (зачин, основну частину, кінцівку).
Заголовок. Бджола рятує гусці життя
Зачин. Одного разу паслася гуска на березі ріки. Вона побачила бджолу. Комаха пила із квітки мед.
Основна частина. Тоді захотіла гуска дзьобом роздавити бджолу. Побачила це комаха. Вона стала проситися, обіцяла колись стати у пригоді. Пішла гуска, скубе траву, аж дивиться, — біжить лис. Злякалася птаха. Але бджола підлетіла до лиса, вжалила в самий ніс. Та й полетіла. А лис як скочить у луги, то й слід за ним пропав.
Кінцівка. Так бджола урятувала гусці життя.
Вправа 431 Із попередньої вправи спиши друге та третє речення, уставляючи пропущені слова.
Вона побачила бджолу. Комаха пила із квітки мед.
Вправа 432
На добраніч.
Вправа 433
1) Перестав абзаци так, щоб утворився текст.
Зачин. Настала ніч. На небі спалахували зірочки. Золотий місяць виблискував на синьому небі. Він то ховався, то виглядав із-за темних хмар.
Основна частина. У своєму крихітному ліжечку лежала мишка. Вона мріяла про щось приємне. Небо щомиті темнішало. Зірки все яскравіше мерехтіли, перемигуючись між собою.
Кінцівка. Солодко спала маленька мишка й усміхалася уві сні.
2) Заголовок до тексту.
б) На добраніч, мишко!
3) Спиши по одному реченню в такому порядку: зачин, основна частина, кінцівка.
Настала ніч.
Небо щомиті темнішало.
Солодко спала маленька мишка й усміхалася уві сні.
Вправа 434
1) Опиши сон мишки за поданим початком.
Одного разу мишці наснився дивний сон...
Мишка придивилась до зірок. Вона побачила маленьких дівчаток. Зірки дуже зраділи звірятку. Вони розповіли мишці дивовижну історію.
2) Це текст-розповідь, бо в ньому повідомляється про мишку.
Вправа 435 Перевір себе.
1. Текст — це:
а) кілька речень на одну тему;
б) зв'язані за змістом речення.
2. До тексту:
а) можна дібрати заголовок;
б) не можна дібрати заголовок.
3. Текст складається із:
а) зачину, розповіді, кінцівки;
б) зачину, основної частини, кінцівки.
Урок розвитку зв'язного мовлення. Тема «Розумна тварина»
Вправа 436
1) Відгадка: дельфін.
Вправа 437
Де живуть дельфіни?
Дельфіни живуть у морях та океанах.
Які дельфіни?
Вони надзвичайно розумні, сильні, рухливі.
Завдяки чому дельфіни швидко плавають?
М'яка шкіра, міцне й мускулисте тіло з розвиненими плавниками допомагають тваринам швидко плавати.
Які очі в дельфіна?
Крихітні очі на симпатичній мордочці блищать, мов намистинки.
Як живуть дельфіни?
Дельфіни живуть зграями.
Що можуть робити дельфіни?
Вони можуть співати, розмовляти, слухати.
Як дельфіни ставляться до людей?
Дельфіни щиро радіють зустрічі з людиною, вітаються, вистрибуючи з води.