ГДЗ Українська мова 5 клас Заболотний О.В., Заболотний В.В. 2022 рік

§48 Складне речення

Вправа 484

А У складному реченні йдеться про декілька подій. 

Б Граматичні основи.

У простому реченні: футболіст забив.

У складному реченні: футболіст забив, суддя не зарахував.

В. Складне речення має дві або більше граматичних основ.

 

Вправа 485

І Доведіть, що подані речення є складними.

Ще тримались  по садках пізні сливи , як раптово пішов  сніг .

Шелестить  пожовкла кукурудза , ніжиться  під вересневим сонцем озимина . 

Малу павутиночку вітер  відносить , за неї чіпляється  сивий бур’ян . 

Туман  над лугом колихався , кричали  у гаю сичі .

ІІ Випишіть речення із сполучниковим зв’язком. Підкресліть граматичні основи

Ще тримались  по садках пізні сливи , як раптово пішов  сніг .

 

Вправа 486  Поєднайте частини складних речень із правої та лівої колонок так, щоб утворилися прислів’я. Підкресліть члени речення у перших двох реченнях.

Хто  в четвер скаче , той  у п'ятницю плаче .

Верба  водою живе , верба  воду і береже .

Там правда мовчить, де сила панує.

Синиця шкоду робить, а журавлеві перепадає.

Пішов би в гості, але ніхто не запрошує.

Гора з горою не зійдеться, а чоловік із чоловіком сходяться.

 

Вправа 487 Підкресліть граматичні основи.

Речення з трьома граматичними основами. 

Достигають  яблука  ранети, рання осінь  листя золотить , гарний хлопець  з іншої планети, може, завтра в гості прилетить .

Речення з чотирма граматичними основами.

Струмок  дзюрчить , роса  блищить , і вогнище  палає , і ліс  гілками верховіть у небесах витає .

 

Вправа 488  Підкресліть граматичні основи.

Сполучникові речення.

Технічний прогрес рухається  так швидко, що інколи не встигаємо  за ним.

Безсполучникові речення.

Малюки  сприймають  їх лише як іграшку, діти  старшого віку використовують  під навчання та активного відпочинку. Смартбраслет  стежить  за станом організму людини, вебкамера  передає  зображення в реальному часі, планшет  зберігає  безліч інформації.

 

Вправа 489  Як ви думаєте, сучасні ґаджети більше допомагають чи шкодять навчанню?

   Я вважаю, що ґаджети допомагають у навчанні.

   За їхньою допомогою шукаєш потрібну інформацію, можна зробити презентацію. Проте не слід під час навчання використовувати їх як один зі способів дозвілля.

   Ґаджети допомагають у навчанні, якщо використовуються доцільно і в міру.

 

Вправа 490

Молоденькому вітру здалося, що всі хмари він прожене. 

Для того муха на світі, щоб ледарі не спали.

І хоч січень січе, а мені за плечем журавлі журавлять.

Дуби гойдались, і тремтіли клени.

Не плюй у криницю, бо прийдеш по водицю.

 

§49 Кома між частинами складного речення

Вправа 491

А. Кома стоїть між частинам складного речення, вона відсутня між однорідними членами. 

Б. У складних реченнях сполучник з’єднує його частини, у простих реченнях – однорідні члени.

В. Перед одиничним сполучником у реченні ставимо кому, коли він поєднує частини складного речення, не ставимо її між однорідними членами.

 

Вправа 492  Поясніть, чому в одних випадках перед сполучником і є кома, а в інших – коми немає.

Кому ставимо між частинами складного речення. 

Вишні  на причілку теж стояли  чорні, і над ними гули  бджоли .

Умите сонце  перекинуло  свої золоті коси на поля, і вони  укрилися  пахучою парою.

Коми не ставимо між однорідними членами, поєднаних одиночним сполучником.

Ось вперіщив  дощ  і зашумів  над полями, над пасікою.

Дорослі чайки  ширяли  над озером і час від часу приносили  пташенятам смачну рибу.

 

Вправа 493  Підкресліть й обґрунтуйте пунктограму «Кома між частинами складного речення».

Місяць в травах росяних купався, по степу світилась ковила.

Джмелями літаки собі гудуть, і джміль до них гуде собі спросоння.

Папірус білий ліг на цілий світ, і пишеться історія зимова. 

Учені виявили, що в далекому минулому територію нашої країни покривав лід.

Шлях часом відходив від річки, або річка огинала природні пагорби землі й відходила від шляху.

Частини складного речення відділяємо комою.

 

Вправа 494 Утворіть із кожної пари простих речень одне складне.

Пасажири перечекають негоду в аеропорту, або для них запропонують місця в готелі. 2. Судно готове було залишити порт, але море весь день штормило.

У Черкасах ішов дощ, а над Львовом світило сонце.

Гелікоптер не зможе злетіти, якщо зранку буде сильний туман.

Метеорологи попередили авіадиспетчерів, що очікується заметіль.

II Обґрунтуйте вживання розділових знаків у реченнях.

Між частинами складного речення ставимо кому. 

 

Вправа 495 

Варіант А. Складіть три складні речення про історію вашого міста (села). Два з них мають бути із сполучниковим зв’язком.

Моє місто дуже відоме, і воно має давню історію. У ньому збереглося багато пам’яток культури, а також побудовані сучасні туристичні місця. Місто радо відвідують гості, і на згадку про подорож у них залишаються гарні світлини. 

Я люблю своє рідне місто, адже тут живе моя сім’я і друзі, та знаходиться моя домівка.

Варіант Б. Запишіть невелику розповідь про історію вашого міста (села) чи про походження його назви. Використайте щонайменше два складні речення

    Моє село називається Калинівка, а його назва має цікаву історію.

    Вона походить від назви річки, яка колись протікала у цій місцевості. На жаль, із роками водойма зникла, її береги стали балкою. Проте пам'ять про неї збереглася у назві поселення, коли на її берегах заселялися перші мешканці.   

    Зараз село вважається великим, живуть у ньому працьовиті та гостинні люди.

 

Вправа 496

1. Кому перед сполучником і треба поставити в реченні. 

В Гуляє  вітер , і співає  симфонію дощ .

2. Правильно розставлено розділові знаки в реченні.

Г Море  ряхтіло  сонячними зблисками, і гаряче проміння  обсушувало  шкіру.

 

Вправа 497 Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть граматичні основи.

Віти  дерев легенько тремтіли , і від цього трепету зайнялося  і небо , і сонячне сяйво , і трави .

Було після дощу і громовиці плодів солодких в пелену збереш  й смакуєш  їх, солодких і духмяних, а яблука  вигупують  в саду.... 

 

Вправа 498 Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки.

Оркестр дощу над Моршином замовк, і ноти листям сохнуть на березі. 

Уже зовсім завесніло, уже жайворонки виспівували в полі.

Я б не повірив ніколи, що хвиля може піднятися так високо.

Українці, захистімо себе, щоби світ вважав нас українцями.

На зеленій траві білі чайки сидять, білі свічі горять на тарелях латать.

Море лютувало, але сила хвиль ще відставала від сили вітру.

ІІ Перебудуйте усно перше речення на два прості.

Оркестр дощу над Моршином замовк. Ноти листям сохнуть на березі.

ІІІ Доберіть усно спільнокореневі прикметники до виділених слів.

Дощу – дощовий. 

Моршином – моршинський.

 

Вправа 499 Випишіть лише складні речення. Розставте пропущені розділові знаки та підкресліть граматичні основи.

Кричали  десь над Ніжином сичі , і небо  в сад обтрушувало  зорі.

Прийшла  весна , шумить  Десна  та хвилі розганяє .

У бур'янах блукає  літо , картопля  квола там росте .

Мене водило  в безвісти життя , та я  вертався  на свої пороги.

Щогли соснові гойдають  зимові вітри , і небо  засніжене все напинає  вітрила.