1. Що називають угрупованням?
Угруповання – це організми, які живуть на одній території.
2. Як різні рослини співіснують в угрупованні?
Наприклад утворюють яруси, цвітуть та плодоносять у різний час.
3. Як тварини пристосовуються до сумісного життя в угрупованні?
Можна розглянути на основі ланцюгів живлення. Деякі угруповання бувають корисними, шкідливими, або нейтральними і однобічними.
4. Які приклади взаємовигідного співіснування організмів вам відомі?
- Грибниці підберезника, білого гриба, опенька, бульбочкові бактерії в коренях рослин, птахи живляться плодами і розносять насіння;
- буйволові шпаки та тілі носорогів та буйволів, бджола живиться нектаром і запилює квітку;
- на дереві є гусінь для зозулі, вона, поїдаючи її приносить користь дереву;
- у шлунку травоїдних тварин живуть бактерії, які допомагають перетравлювати тваринам целюлозу, а самі отримують домівку і поживні речовини.
5. Опишіть можливі взаємозв'язки між окремими організмами із запропонованого переліку: коник, дуб, конюшина, синиця, грак, пшениця, гусінь, сова, миша.
1) Конюшина – коник – грак.
2) Дуб – гусінь – грак.
3) Пшениця – миша – сова.
6. Як ви розумієте вислів: «Зайвих організмів у природі немає — природіпотрібні всі»?
Усі організми які існуютьє складовими ланцюгів живлення. Зникнення одного виду організмів неминуче веде до зникнення іншого виду організмів.
Станьте дослідниками природи.
Проведіть екскурсію в околицях школи.
Зверніть увагу на рослини, які зростають поряд із школою. Після екскурсії дайте відповіді на запитання.
1. Які рослинні угруповання можна зустріти в околицях школи?
Можна побачити парк.
2. Чи властива побаченому угрупованню ярусність?
Ярусна властивість присутня у парку. Дерева займають вищий ярус, кущі займають середній ярус, трава росте на землі в нижньому ярусі.
3. Як рослини пристосувались до сумісного життя в угрупованні?
Квіти цвітуть ранньою весною, коли нема ще листя на деревах. На освітленій частині зеленіша трава.