ГДЗ Природознавство 5 клас Ярошенко О.Г., Бойко В.М. 2018 рік

§ 40. Наземно-повітряне середовище життя організмів

Перевірка знань

1. Які особливості має наземно-повітряне середовище життя?
Основні особливості наземно-повітряному середовищі – це достатньо світла і повітря, а також дуже різноманітні зволоженість і температура.

2. Як впливають чинники неживої природи на організми в наземно-повітряному середовищі?
Організми пристосовуються до різних кліматичних зон.

3. На прикладі кількох рослин і тварин своєї місцевості розкрийте їх пристосування до життя в наземно-повітряному середовищі.
Домашня кішка має добре розвинуті органи чуття, вони допомагають їй у пошуках їжі та орієнтації. Кішки – це нічні тварини, тому вона має добре розвинутий гострий зір. Вони активно переміщується на чотирьох кінцівках. Також вона любить погрітися на сонці, також вони вдень багато сплять. Ці тварини мають складну поведінку. Взимку збільшується підшерсток, бо приходять морози.
Ластівки – це денні тварини, вони уночі сплять. Ці тварини здатні до польоту, оскільки вони мають крила. Мають короткий та широкий дзьоб для ловлі комах на льоту. Коли у взимку настає нестача комах, ці тварини відлітають у теплі краї. Дихають киснем атмосфери. Мають добре розвинуті органи чуття.
Дуб – це дерево з листям. Восени листя опадає.
Сосна – це хвойне дерево. Хвоя випаровує менше води, що дозволяє пережити зиму. Також ці дерева любить світло, тому в лісах займає вищий ярус.
Липа – восени скидає листя. Плоди мають пристосування для рознесення насіння вітром.

4. Опишіть результати спостережень, проведених вами за завданнями рубрики «Станьте дослідниками природи».
Проведіть спостереження за чудовими птахами України лелеками. Ви побачите, як плавно і красиво переміщується цей птах, які великі в нього крила. Зверніть увагу на довгі ноги цих птахів. Спробуйте знайти відповідь, на запитання : «До чого при стосувалися лелеки, маючи такі ноги?»
До пошуку поживи у озерах та ставках.
Проведіть спостереження за кількома рослинами наземно-повітряного середовища, а також тваринами, які ведуть лише наземний спосіб життя. Які з розглянутих у параграфі, а також нові пристосування організмів до життя в цьому середовищі вам вдалося виявити?
Киснем атмосфери дихають, надлишок води рослини випаровують листям, тварини виділяють піт, рослини ростуть ярусами, в норах тварини ховаються коли спека, зимова сплячка або заціпеніння, підтримання сталої температури тіла теплокровними тваринами, тварини мають внутрішню опору і ця опора скелет.

5. Обговоріть у групі приклади позитивного і негативного впливу людини на організми наземно-повітряного середовища життя. Намагайтеся, щоб ваш вплив був тільки позитивним.
Щоб не наносити шкоди наземно-повітряному середовищу і тварин які там існують, потрібно:
- не засмічувати територію,
- не рвати квіти, не ламати дерева,
- не палити вогнищ у лісі.
Негативний вплив на наземно-повітряного середовище організмів впливає:
- пожежі,
- сміття,
- вирубка лісу,
- браконьєрство.
Майже всім живим істотам потрібен кисень. Його виробляють зелені рослини. Запропонуйте заходи зі збереження у вашій місцевості чистоти повітря та підтримки вмісту кисню у його складі.
- Насаджувати зелені насадження (дерева).
- Обмежити неконтрольовану вирубку лісів.
- Не зривати ранні квіти.
- Не допускати виникнення лісових пожеж.