Вправа 293
(Як?) добре, (де?) унизу, (коли?) уранці, (звідки?) здалеку.
Вправа 294
Світить (як?) яскраво, ніжно;
світить (де?) високо, вгорі;
ходить (як?) тихо, плавно;
співає (як?) весело, дзвінко;
прокинувся (коли?) сьогодні, вранці;
дізналися (коли?) тепер, учора.
Вправа 295
Хто рано (коли?) підводиться, за тим діло водиться.
Добре (як?) жити скрізь (де?), а вдома (де?) найкраще.
• Випиши споріднені прислівники та прикметники, познач у прикметниках закінчення.
(Яка?) ранн[я] — (як?) рано.
(Яка?) добр[а] — (як?) добре.
Вправа 296 Утвори сполучення дієслів із прислівниками.
Працює (як?) сумлінно;
говорить (як?) тихо;
біжить (куди?) додому;
розцвіли (коли?) навесні;
пожовтіло (коли?) восени.
Склади речення з двома словосполученнями.
Василько завжди сумлінно працює. Навесні розцвіли ніжні проліски.
Вправа 297 Створюю текст-розповідь з елементами міркування за уривком «Природі другом будь».
Водою дощик напуває
всі квіти й трави весняні.
Про жодну він не забуває,
бо всі вони як ми живі.
І ти, дитино, пам'ятай
ніколи не забудь.
Ти слабшим завжди помагай,
природі другом будь.
• Склади текст-розповідь з елементами міркування про те, як варто оберігати природу.
На мою думку, природа – наша домівка. Тому треба бути її другом.
По-перше, любити та оберігати кожне деревце і травинку. Не ламати гілля, не зривати квітів. Насаджувати дерева. По-друге, не залишати сміття після відпочинку на природі. Адже воно забруднює водойми, ґрунт, ліси. По-третє, дуже корисно сортувати сміття. Частина його піде на переробку, зменшиться площа смітників. По-четверте, можна проводити роз'яснювальну роботу серед інших дітей.
Я вважаю, що бути другом природи треба кожному.