Завдання 1 По два приклади взаємозв'язків.
Тварини —> тварини |
Нежива природа —> жива природа |
Риби поїдають рачків. Узимку горобці займають гнізда ластівок. Дятел поїдає комах і личинок. Дятел «лікує» дерева. Бактерії у шлунку копитних тварин допомагають травленню. Омела паразитує на деревах. Вовк і лис конкурують за їжу. |
Мінеральні речовини і вода для рослин. Світло для фотосинтезу рослинам. Жовтіє листя восени. Вода – середовище життя риб. Дощові черв’яки роблять пористим ґрунт. Рослини збагачують повітря киснем. |
Завдання 2 Ланцюг живлення для природного угруповання сад.
√ Слива <— попелиця <— сонечко Жолудь <— миша <— сова
Капуста <— гусениця білана капустяного <— жук–пожежник
Завдання 3 Покажи стрілками можливі зв'язки між компонентами живої і неживої природи так, щоб вийшов колообіг речовин.
Мінеральні речовини ——> Рослини ——> Рослиноїдні тварини ——> Хижі тварини ——> Залишки відмерлих рослин і тварин ——> Перегній у ґрунті
Завдання 4 Вплив людини на природу значно посилився в останні десятиліття – познач відповідь, з якою ти не погоджуєшся.
Значно зросла кількість населення.
Збільшився вплив сучасної техніки на природу.
Зросли потреби у споживанні товарів.
√ Люди завжди враховують зв'язки, які склалися у природі.