OneGDZ » 3 клас » ГДЗ Математика 3 клас » ГДЗ Математика 3 клас робочий зошит (У 2-х частинах) до підручника Гісь О.М., Філяк І.В. 2020 рік
Обкладинка ГДЗ Математика 3 клас робочий зошит (У 2-х частинах) до підручника Гісь О.М., Філяк І.В. 2020 рік

ГДЗ Математика 3 клас робочий зошит (У 2-х частинах) до підручника Гісь О.М., Філяк І.В. 2020 рік

ГДЗ Математика 3 клас

29.09.2021

Урок 7  Сторінка 9

Завдання 1

Суму чисел 23 і 17 зменш на 11. 

(23 + 17) – 11 = 17 – 11 + 23 = 6 + 23 = 29

На скільки число 92 більше, ніж 8? 

92 – 8 = 92 – 2 – 6 = 90 – 6 = 84

На скільки число 14 менше, ніж 60? 

60 – 14 = 40 + (20 – 14) = 46

Знайди різницю сум чисел 56 і 13 та 37 і 8. 

(56 + 13) – (37 + 8) = 69 – 45 = 24


Завдання 2

У першій естафеті змагань команда «Комета» отримала 26 очок, у другій естафеті — 48 очок. Команда «Стріла» всього набрала 67 очок. Яка команда перемогла? На скільки очок ця команда попереду від іншої?

«Комета» — 26 оч. + 48 оч.

«Стріла» — 67 оч.

На ? оч. більше

Розв’язання

1) 26 + 48 = 48 + 2 + 24 = 74 (оч.) – набрала «Комета».

2) 74 > 67   перемогла «Комета» 

     74 – 67 = 74 – 64 – 3 = 7 (оч.)

Відповідь: «Комета» попереду «Стріли» на 7 очок більше.


Завдання 3

30 – 22 = 8      

11 + 19 = 20 + 10 = 30

12 + 56 = = 68

14 + 26 = 30 + 10 = 40

18 + 9 = 10 + 17 = 27

68 – 50 = 18

8 + 4 = 12

40 – 29 = 11

27 – 13 = 14

 

Лабораторія 1 Дослідження доданків

1) Якщо перший доданок збільшити на якесь число, то сума збільшиться на те саме число.

2) Якщо другий доданок збільшити на якесь число, то сума збільшиться на те саме число.


Лабораторія №2  Дослідження зменшуваного

1) Якщо зменшуване збільшити на якесь число, то різниця збільшиться на те саме число.

2) Якщо зменшуване зменшити на якесь число, то різниця зменшиться на те саме число.

 

Лабораторія №3 Дослідження від’ємника

1) Якщо від'ємник збільшити на якесь число, то різниця зменшиться на те саме число.

2) Якщо від'ємник зменшити на якесь число, то різниця збільшиться на те саме число.


Завдання 4

1) 45 – 5 = 40

    45 – 6 = 45 – (5 + 1) = (45 – 5) – 1 = 40 – 1 = 39

    45 – 7 = 45 – (5 + 2) = (45 – 5) – 2 = 40 – 2 = 38


2) 49 – 9 = 40

   49 – 7 = 49 – (9 – 2) = 49 – 9 + 2 = (49 – 9) + 2 = 40 + 2 = 42

    49 – 5 = 49 – (7 – 2) = 49 – 7 + 2 = (49 – 7) + 2 = 42 + 2 = 44


Завдання 5

У першій ігровій кімнаті бавилося 17 дітей, а у другій — 15. З першої кімнати у другу перейшло двоє дітей. Де тепер більше дітей: у першій чи другій кімнаті? Чи збільшилася після цього кількість дітей в обох кімнатах?

І к. — 17 д. – 2 д.

ІІ к. — 15 д. + 2 д.

На ? д. більше

Розв'язання

1) 17 – 2 = 15 (д.) – залишилося в І кімнаті.

2) 15 + 2 = 17 (д.) – стало в ІІ кімнаті.

3) 17 д. > 15 д.    більше дітей у ІІ кімнаті.

Загальна кількість дітей не збільшилася. 

 

Завдання 6

У Марти було кілька золотистих і кілька сріблястих намистин. Вона обміняла 15 золотистих намистин на 25 срібляс­тих. Після обміну в неї стало 27 золотистих і 45 сріблястих намистин. Скільки намистин було у Марти спочатку?

Було — ? н.

Віддала — 15 н.

Придбала — 25 н.

Стало — 27 н. + 45 н.

1) Скільки золотистих намистин було у Марти перед тим, як вона віддала 15?

2) Скільки сріблястих намистин було у Марти перед тим, як вона отримала 25?

3) Скільки намистин було у Марти спочатку?

Розв’язання

1) 27 + 15 = 42 (н.) – золотистих намистинок.

2) 45 – 25 = 20 (н.) – сріблястих намистинок.

3) 42 + 20 = 62 (н.)

ІІ спосіб

1) 27 + 45 = 72 (н.) – стало намистин. 

2) 72 – 25 = 47 (н.) – коли придбала 25 н. 

3) 47 + 15 = 62 (н.) – коли віддала 15 н. 

Відповідь: спочатку в Марти було 62 намистини.


Завдання 7

Люда — ? л.

Галя — Люда + 4 л.

Всього — 30 л.

Розв’язання

1) 30 : 3 = 10 (л.) – листівок у Каті.

2) 10 + 4 = 14 (л.) – листівок у Галі. 

3) 10 – 4 = 6 (л.) – листівок у Люди.

Відповідь: у Галі 14 листівок, у Люди 6 листівок, у Каті 10 листівок.


Завдання 8

Двоє рибалок зловили 36 рибин. 8 найменших рибин вони відпустили в річку. Кілька рибин спекли на вогні, а решту поділи між собою — по 12 рибин кожному. Скільки рибин спекли рибалки на вогні?

Було — 36 р.

Відпустили — 8 р.

Залишилось — ? р.

Спекли — ? р.

Поділили — решта, 2 р. по 12 р.

Розв’язання

1) 36 – 8 = 28 (р.) – рибин залишилось.

2) 12 • 2 = 24 (р.) – поділили між собою.

3) 28 – 24 = 4 (р.)

ІІ спосіб

Відпустили — 8 р. 

Поділили — решта, 2 р. по 12 р.

Спекли — ? р.

Всього — 36 р.

Розв’язання

1) 12 • 2 = 24 (р.) – поділили між собою.

2) 24 + 8 = 32 (р.) – поділили і відпустили разом. 

3) 36 – 32 = 4 (р.)

Відповідь: рибалки спекли 4 рибини.


Завдання 9

∆ — однакове зменшуване

• — однаковий від'ємник

— хоча б один однаковий доданок

    18 – 14 = 4

∆ 17 – 7 = 10

∆ 17 – 9 = 8

● 25 – 15 = 10


31 + 9 = 40

   17 + 4 = 21

∆ 17 – 8 = 9

■ 19 + 9 = 28


● 31 – 15 = 16

   15 – 3 = 12

● 48 – 15 = 33

9 + 15 = 24 

Додати коментар
Коментарі (67)
Віка
09.11.2021
Чому немає відповідей до уроку 37 робочого зошита
Віка
07.11.2021
Допоможіть розв'язати.Юля вимірює кроками довжину і ширину своєї кімнати
Довжина Юлиного кроку-5 дм.Які розміри Юлиної кімнати у метрах,якщо по довжині вона зробила 10 кроків, а по ширині-8 кроків.
Аліна
03.11.2021
Де розв'язок до 36 Уроку.скиньте сайт будь ласка
Іван
02.11.2021
Скажіть будь ласка, чи будуть розв'язки після 30 уроку і коли ?
Александра
02.11.2021
Можна завдання з 30 уроку?
Марія
02.11.2021
Можна завдання з 30 уроку?
Аня
01.11.2021
Скажіть будь ласка, коли будуть розв'язки на 33 урок.
Адмін
01.11.2021
Віка, другий спосіб такий:
1) якщо кожний наступний відрізок на 2 см довший, ніж попередній, то для п’яти таких відрізків збільшили 4 рази по 2 см, тобто
2 • 4 = 8 (см) – на стільки см збільшилась довжина останнього відрізка.
2) 15 – 8 = 7 (см) – перший відрізок.
Адмін
01.11.2021
Віка,
15 см – п’ятий відрізок.
15 – 2 = 13 (см) – четвертий відрізок.
13 – 2 = 11 (см) – третій відрізок.
11 – 2 = 9 (см) – другий відрізок.
9 – 2 = 7 (см) – перший відрізок.
Перевірка: перший (7) , другий (7 + 2 = 9) , третій (9 + 2 = 11), четвертий (11 + 2 = 13), п’ятий (13 + 2 = 15)
Адмін
01.11.2021
Кука Татьяна,
Наша порада: треба пояснити дитині, що у 2 рази більше чогось - це означає 2 частини і 1 частина; у 3 рази більше чогось – це означає 3 частини і 1 частина і т. д. Тоді логічний спосіб розв'язання буде очевидним.
Якщо пиріжків із сиром найбільша кількість, причому у З рази більше, ніж пиріжків із м'ясом, - це означає, що маємо 3 частини пиріжків зі сиром, 1 частину із м’ясом. А пиріжків із м'ясом менше, ніж пиріжків із вишнями – очевидно, якщо з м’ясом 1 частина, зі сиром найбільша 3 частини, то з вишнями буде 2 таких частини.
Тому
1) 3 + 1 + 2 = 6 (частин) – всього частин.
2) 12 : 6 = 2 (п.) – пиріжків припадає на 1 частину.
3) 2 • 2 = 4 (п.) – пиріжків з вишнями.
Якщо міркувати далі, то 2 • 3 = 6 (п.) – пиріжків зі сиром, 2 • 1 = 2 (п.) – пиріжки з м’ясом.
Перевірка: 4 + 6 + 2 = 12 (п.)
Віка
01.11.2021
Допоможіть розв'язати задачу.третьокласник накреслив 5відрізків.кожний наступний відрізок на 2см довший,ніж попередній.Коли він виміряв останній відрізок,то його довжина становила 15 см. Яка довжина першого відрізка?
Віка
01.11.2021
Чому немає уроку 31 до зошита
Адмін
01.11.2021
Ольга,
2 м 4 дм = 200 см + 40 см = 240 см
240 см : 40 = 6 (разів)
Відповідь: у 6 разів більша довжина тіла за довжину її хвоста.
Анна
01.11.2021
Анна,
как зделать ззадачу 2 на страници 9
Анна
01.11.2021
скиньте 7 урок
Аня,
Александра
01.11.2021
Можна завдання з 30 уроку? Дякую!!!
Ольга
31.10.2021
Можна завдання на урок 30 завдання 5
Іра
31.10.2021
Чому немає відповідей до 30уроку????
Віка
31.10.2021
Де можна взяти урок 30 до зошита
Кука Татьяна
30.10.2021
Насчет казаков и пирожков: как именно рассуждаем?! Урок 24 ,стр.37 задача 2.Нельзя ли подробней? Я не могу объяснить ребенку рассуждения, угадывание подбором?
Копірайт © 2018 – 2024 Дайте Хліба Inc. Всі права захищені.